音乐表演专业人才培养方案（部分）

一、专业名称及专业代码

专业名称：音乐表演

专业代码：550201

二、入学要求

高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。

三、修业年限

学制三年。

四、职业面向

面向专业艺术团体、文化传播和演艺公司以及基层文化馆站、社会文化培训机构，从事音乐表演、文艺活动组织与策划、艺术辅导和社会培训等工作岗位。

可从事的工作岗位：小学、幼儿园教师岗位；社会音乐教育和培训机构；企事业单位文艺干事及音乐编辑岗位；演艺机构岗位。

表1  本专业职业面向

音乐表演专业同时开设流行与舞蹈专业特色课，主要培养是面对演艺公司、文艺团体的签约艺人、歌手；舞台合音、歌舞、器乐组合、音乐剧演员；中小学、幼儿园专职声乐、舞蹈、器乐教师；社会培训机构教师、社区艺术辅导；电台、电视台、录音棚、网络站点的音乐编辑、歌曲编创及辅助制作人员；基层文化管理和服务者。

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平, 良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发 展的能力；掌握本专业知识和技术技能，面向文化艺术和教育行业的歌唱演员、民族乐器演 奏员、外国乐器演奏员、群众文化活动服务人员等职业群，能够从事歌唱、乐器演奏、群众 文化指导、文化艺术培训等工作的高素质技术技能人才。

（二）培养规格

本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求：

1.素质

（1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主 义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。

（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准 则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。

（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。

（4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体 意识和团队合作精神。

（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1~2项运动技能，养 成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。

（6）具有一定的审美和人文素养，能够形成1~2项艺术特长或爱好。

2.知识

（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。

（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识。

（3）掌握音乐基本乐理、视唱练耳、多声部音乐等基础理论知识。

（4）掌握声乐演唱和合唱的基础理论知识。

（5）掌握器乐演奏和合奏的基础理论知识。

（6）掌握音乐作品分析与歌曲写作等音乐理论知识。

（7）熟悉中西方音乐的发展脉络、风格流派及代表作品。

（8）熟悉群众文化活动策划知识和方法。

（9）了解音乐教育教学相关理论知识。

（10）了解艺术学以及其他艺术门类基础知识。

（11）对流行音乐与舞蹈特色课课程，掌握流行演唱、流行乐器演奏、流行舞蹈等技能，掌握基础键盘演奏技能知识。

3.能力

（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。

（2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。

（3）具有较好地运用计算机处理文字、表格、图像等的基础能力以及艺术专业学习与 实践中必需的计算机应用能力。

（4）具有熟练的演唱技能和表演能力。

（5）具有熟练演奏技能和表演能力。

（6）具有良好的听辨能力、音乐分析能力和音乐鉴赏能力。

（7）具有一定的伴奏和合奏、合唱能力。

（8）具有一定的音乐表演专业教学辅导能力。

（9）具有一定的群众文化活动组织、策划、指导能力。